No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
1 | Standar 1 APT |
No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
2 | Standar 2 APT |
No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
3 | aAs |
No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
4 | aasu |
No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
5 | aas.php |
No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
6 | aas.php; 00# |
No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
7 | aas.php. |
No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
8 | aas.php. .php |
No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
9 | Standar 3 APT |
No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
10 | Standar 4 APT |
No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
11 | Standar 5 APT |
No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
12 | Standar 6 APT |
No | Nama Dokumen | Tipe File | Aksi |
---|---|---|---|
13 | Standar 7 APT |
No | Nomor Lampiran | Lampiran Borang | |||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 1.1 | 1.1 Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi, misi, tujuan dan sasaran perguruan tinggi, dan pemangku kepentingan yang terlibat. |
|
||||||||||||||||||||||
2 | 1.2 | 1.2 Perguruan tinggi menetapkan tonggak-tonggak capaian (milestones) tujuan sebagai penjabaran atau pelaksanaan renstra dan renop. |
|
||||||||||||||||||||||
3 | 1.3 | 1.3. Sosialisasi visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi pencapaian dan penggunaannya sebagai acuan dalam penyusunan rencana kerja institusi PT. |
|
No | Nomor Lampiran | Lampiran Borang | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2.1 | 2.1 Tata pamong |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 2.2 | 2.2 Kepemimpinan perguruan tinggi memiliki karakteristik: kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, kepemimpinan publik |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 2.3 | 2.3 Sistem pengelolaan perguruan tinggi. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 2.4 | 2.4 Sistem penjaminan mutu perguruan tinggi yang mencakup kebijakan dan perangkat, implementasi, monitoring dan evaluasi, serta tindak lanjutnya. |
|
No | Nomor Lampiran | Lampiran Borang | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 3.1 | 3.1 Mahasiswa |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 3.2 | 3.2 Lulusan, mencakup persentase mahasiswa DO/mengundurkan diri, kelulusan tepat waktu, IPK, dan rata-rata lama studi. |
|
No | Nomor Lampiran | Lampiran Borang | |||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 4.1 | 4.1 Perguruan tinggi memiliki sistem pengelolaan sumber daya manusia yang mencakup sub-sub sistem perencanaan, rekrutmen dan seleksi, orientasi dan penempatan pegawai, pengembangan karir, penghargaan dan sanksi, remunerasi, pemberhentian pegawai, yang transparan dan akuntabel berbasis pada meritokrasi, keadilan, dan kesejahteraan. |
|
||||||||||||||||||||||||||||
2 | 4.2 | 4.2 Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan |
|
||||||||||||||||||||||||||||
3 | 4.3 | 4.3 Profil Dosen |
|
||||||||||||||||||||||||||||
4 | 4.4 | 4.4 Kegiatan peningkatan kemampuan dosen tetap melalui peningkatan kompetensi tanpa gelar, S2/Sp-1, S3/Sp-2. |
|
||||||||||||||||||||||||||||
5 | 4.5 | 4.5 Tenaga kependidikan |
|
||||||||||||||||||||||||||||
6 | 4.6 | 4.6 Kepuasan dosen dan tenaga kependidikan (pustakawan, laboran, teknisi, tenaga administrasi) |
|
No | Nomor Lampiran | Lampiran Borang | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 5.1 | 5.1 Perguruan tinggi memiliki kebijakan, peraturan, pedoman atau buku panduan untuk melakukan perencanaan, pengembangan, dan pemutakhiran kurikulum secara berkala dan berkesinambungan; monitoring dan evaluasinya. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 5.2 | 5.2 Pembelajaran, mencakup sistem pembelajaran dan pengendalian mutu proses pembelajaran. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 5.3 | 5.3 Suasana akademik |
|
No | Nomor Lampiran | Lampiran Borang | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 6.1 | 6.1 Pembiayaan |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 6.2 | 6.2 Sistem pengelolaan prasarana dan sarana yang digunakan dalam penyelenggaraan kegiatan akademik dan non-akademik untuk mencapai tujuan institusi |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 6.3 | 6.3 Sistem informasi |
|
No | Nomor Lampiran | Lampiran Borang | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 7.1 | 7.1 Penelitian |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 7.2 | 7.2 Kegiatan pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 7.3 | 7.3 Kerjasama |
|
No | Nomor Lampiran | Lampiran Borang |
---|
No | Nomor Lampiran | Lampiran Borang |
---|
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) merupakan satu-satunya badan akreditasi yang memperoleh wewenang dari Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia dalam meningkatkan mutu pendidikan tinggi, memperkenalkan serta menyebarluaskan "Paradigma Baru dalam Pengelolaan Pendidikan Tinggi", dan meningkatkan relevansi, atmosfer akademik, pengelolaan institusi, efisiensi dan keberlanjutan pendidikan tinggi.